Tôi là chuyên gia Ngôn ngữ Trị liệu. Tôi đã thấy cảnh này cả nghìn lần.
Chúng ta thường bị mắc kẹt ở việc "dạy trẻ gọi tên đồ vật" (labeling) mà bỏ lỡ mất Communicative Intent (ý định giao tiếp). Gọi tên là một đường dẫn truyền thần kinh khác với làm cử chỉ để chia sẻ mối quan tâm của trẻ. Bạn...
